صُممت المباني في جميع أنحاء المدينة التعليمية وفقًا لمعايير الوصول المستوحاة من قانون الأمريكيين ذوي الإعاقة لعام 1990، حيث تتضمن ميزات وتجهيزات تلبي مجموعة واسعة من الاحتياجات. كما تسهم اللافتات الواضحة، والتصاميم السهلة القراءة، وعناصر البيئة المنظمة في تقليل مصادر التوتر وتيسير التنقّل للأشخاص من ذوي اضطراب طيف التوحّد وغيرهم من ذوي الإعاقات المختلفة.

تشمل بعض المباني كمكتبة قطر الوطنية واستاد المدينة التعليمية غرفًا حسّية توفّر مساحات هادئة ومنظمة للأطفال من ذوي صعوبات التعلّم والإعاقات التطورية والحسية. وتقدّم الغرف برامج ملائمة للاحتياجات الحسيّة وبيئات تبعث الهدوء والطمأنينة لتدعم راحة الزوّار وقدرتهم على معالجة مشاعرهم.

كما يتلقى العاملون في المدينة التعليمية تدريبًا لتقديم المساعدة عند الحاجة، بما يضمن تحقيق توازن بين الحيوية والهدوء داخل المساحات المختلفة. وقد روعي في تصميم المباني اعتبارات الوصول الميّسر، بما يهيئ بيئة شاملة تمكّن الأسر من الوصول إلى الموارد التعليمية والثقافية والترفيهية بكل سهولة وأريحية.